一、JD系列滑線集電器的使用方式

C型、M型排式滑觸線集電器  HXPnR-M、HXPnR-C、HXPnR-Ω系列單極組合式滑觸線由M型、C型、Ω型銅導管與相配置的PVC絕緣護套、外置式集電器以及與之相對應的支架、端口、喇叭口、接頭滑座等組件組合而成。該產(chǎn)品以其體積小、結(jié)構(gòu)緊湊、性能穩(wěn)定、組合自由等特點被廣泛地應用于汽車、郵電、機械、化工、**、電器等行業(yè)的輸送線、檢測線作為移動供電和信號傳輸。

二、JD系列滑線集電器的使用方式

C型、M型排式滑觸線集電器是滑觸線系統(tǒng)中集電側(cè)拾取電能的主要裝置，它通過集電刷與導軌的滑動接觸，將電能直接傳導至用電器，從而實現(xiàn)系統(tǒng)的移動供電。集電器由機械結(jié)構(gòu)的張力裝置和直接與導軌滑動接觸的集電刷兩部分組成。（行業(yè)：滑觸線、滑線、滑導線、滑接移動輸電供電。單極排式滑觸線集電器，組合式滑線集電器，受電器，供電器，導電器，滑線廠家上海來揚電氣科技有限公司）

三、JD系列滑線集電器的使用方式

四、JD系列滑線集電器的使用方式

五、JD系列滑線集電器的使用方式

由于少有立等可見的實質(zhì)性傷害，所以精神層面的校園欺凌常常被學校、家長以及教育部門忽視，成為防治校園欺凌的盲區(qū)。

給人起侮辱性綽號也屬欺凌，在社交媒體上傳欺凌圖像的屬情節(jié)惡劣的嚴重欺凌行為！學校在進行批評的同時給予懲戒，嚴重者可以給予留校察看、勒令退學、開除學籍的處分。11月12日，廣東省教育廳官網(wǎng)掛出13部門聯(lián)合印發(fā)《加強中小學生欺凌綜合治理方案的實施辦法(試行)》，對校園欺凌的分類、預防、治理等問題作出明確規(guī)定。

在學生時代，不少人都有被同學調(diào)侃甚至起侮辱性綽號的經(jīng)歷。正因為其司空見慣，許多人認為，起綽號沒有任何身體損傷或痛苦，壓根兒算不上校園欺凌。

其實不然，相比身體上的暴力欺凌，起侮辱性綽號等精神欺凌的危害同樣不容小覷。這類欺凌容易讓被欺凌者產(chǎn)生被孤立的感覺，進而造成性格孤僻、敏感，影響其正常的學習與生活。青少年處于“三觀”形成的階段，精神欺凌會在其稚嫩的心靈中留下深刻烙印，甚至伴隨他們終生。

一份針對北京中小學生校園欺凌情況的調(diào)查報告顯示，46.2%的學生有被故意沖撞的經(jīng)歷，40.7%的學生有被叫難聽綽號的經(jīng)歷。起侮辱性綽號等精神層面的校園欺凌，不僅危害巨大，而且發(fā)生頻率高。由于少有立等可見的實質(zhì)性傷害，所以精神層面的校園欺凌常常被學校、家長以及教育部門忽視，成為防治校園欺凌的盲區(qū)。

在過往的校園欺凌防治中，著力點聚焦于毆打、索要財物等顯性的暴力傷害行為，而忽略了精神層面隱性的校園欺凌行為。隱性欺凌往往是暴力欺凌的前兆，不徹底消除隱性層面的欺凌行為，校園欺凌就很難被根治。

將以往被認為是小事與玩笑的“給他人起侮辱性綽號”等定性為校園欺凌行為，不僅能讓遭受隱性欺凌的學生理直氣壯地伸張權(quán)益，也能讓學校防治校園欺凌更有針對性，對實施者產(chǎn)生威懾作用，避免隱性欺凌升級為暴力欺凌。

廣東省出臺的校園欺凌綜合治理方案，不僅對欺凌事件按照嚴重程度進行了準確分類，同時對不同性質(zhì)的校園欺凌制定了差異化的處理措施。此外，還規(guī)定了學校、政府部門治理校園欺凌工作中的責任，以及落實不到位的處罰機制。方案走出了針對校園欺凌精準施策的重要一步，期待接下來的每一步都走得踏踏實實，為青少年健康成長創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。